diumenge, 30 d’octubre de 2016

2 poemes musicats de la Joana Raspall entre els 20 seleccionats per Terra i cultura 2016



Actualitzat el 28/10/2016
Els 20 seleccionats per al Terra i Cultura
Lluís Llach ha escollit quins poemes musicats competiran al certamen
El certamen Terra i Cultura 2016, impulsat pel Celler Vall Llach, anuncia les 20 propostes preseleccionades que optaran al IX Premi Miquel Martí i Pol. Enguany han arribat a la penúltima fase poemes de Maria Mercè Marçal, Vicent Andrés Estellés, Montserrat Abelló i Ramon Llull, entre altres.


A la nova edició s'hi han recollit prop de 400 poemes musicats en català, la majoria a partir de peces publicades, i alguns escrits per a l'ocasió. Enguany a la preselecció s'han escollit musicacions de tres poemes de Vicent Andrés Estellés, dos de Joan Salvat-Papasseit, dos de Joana Raspall i dos de Joan Vinyoli.

D'entre tots els poemes musicats el darrer any i les propostes inèdites enviades al celler de Vall Llach, el músic i promotor del certamen n'ha escollit vint: "T'estimo quan et sé nua com una nena", de Maria Mercè Marçal, per Elena Gadel amb Pau Figueres; "Vindrà la mort" de Joan Vinyoli, per Magnus Luna amb Max Vilavecchia i Anna Ferrer; "Dóna'm la mà" de Joan Salvat-Papasseit per partida doble, amb versions de Josué Miró i Guiem Soldevila; "Cançó de la rosa de paper" de Vicent Andrés Estellés, per Tallada; "Madrigal" de Tomas Tranströmer i Antoni Martínez Revert, per Carles Dénia; "Lletra a Dolors" de Miquel Martí i Pol, per Tomás de los Santos i Sílvia Bel; "Vanitati Mundi (Versió a la Cova)" de Jacint Verdaguer, per Kitsch a la Cova; "Verge" de Marc Romera, per Pantaleó; "Ací em pariren" de Vicent Andrés Estellés, per Andreu Valor amb Moisés Olcina i Sem Santa Cecília l'Olleria; "Cançó inacabada" de Manel Alonso, per Acid Cookies; "Cant a u mateix" de Marcel·la Payà, per Ona Nua, grup que també ha musicat "Llàgrimes", de Vicent Andrés Estellés; "Bombolles" de Joana Raspall, per Sara Terraza i Toni Xuclà; "Si no fores (no amb mi)" de Roc Casagran, per Mireia Vives i Borja Penalba; "Ales útils" de Miquel Àngel Lladó Ribas, per Marta Elka; "Entel·legència" de Ramon Llull, per Cap de Turc; "Molins" de Joan Vinyoli, per Pere Vilanova; "Podries" de Joana Raspall, per Roba Estesa, i "El temps" de Montserrat Abelló, per Mariona Sagarra.

El jurat del certament Terra i Cultura escollirà cinc musicacions finalistes, que es faran públiques el proper dilluns 7 de novembre. Aquest jurat està format per Lluís Llach, Laura Aymerich, la directora de la Institució de l'Institut de les Lletres Catalanes, Laura Borràs, el somelier del restaurant El Celler de Can Roca, Josep Roca; el director de la SGAE a Catalunya i Balears, Ramon Muntaner, i el director editorial del Grup Enderrock, Lluís Gendrau. En els propers dies, un cop s'hagin reunit, es faran públics els cinc finalistes d'aquesta edició.

El Premi Miquel Martí i Pol té una dotació econòmica de 5.000 euros i una obra original de l'escultor Josep Bofill. A l'espera del veredicte definitiu del jurat, que es farà públic el dia 16 de novembre, a continuació podeu escoltar cadascuna de les musicacions: 
17. Roba Estesa
"Podries"
Lletra: Joana Raspall
Del disc Descalces (Coopula Editorial, 2016)


18. Sara Terraza - Toni Xuclà
"Bombolles"
Lletra: Joana Raspall
Del disc De poetes, cançonetes (Picap, 2016)


dimecres, 26 d’octubre de 2016

Bombolles

Presentació del disc de poetes cançonetes i del vídeo-clip Bombolles.


video


dissabte, 22 d’octubre de 2016

diumenge, 16 d’octubre de 2016

dimecres, 12 d’octubre de 2016

Premi Vida activa La Caixa


Josep Maria ALOY BOSCH
El nostre amic i estudios dels poemes de Joana Raspall, amb la seva observació i dedicació a les lletres i a l'ensenyament, ha pogut arribar a una conclusió, gràcies als poemes de la autora. I per això pot aconseguir el premi "Vida activa de La Caixa"

.................

La meva experiència al projecte PUNTAL

Vaig entrar al PUNTAL perquè n'havia sentit a dir coses interessants: que era un grup de mestres jubilats que amb l'ajuda d'alumnes de batxillerat voluntaris donaven suport escolar a nens i nenes que necessitaven un ajut perquè si no no tiraven endavant. Un feina molt llaminera, certament, per a qui s'ha dedicat a l'ensenyament i que un cop jubilat i alliberat de la feina obligatòria vol continuar fent-la però de forma voluntària.

Això s'esdevé a Manresa i el projecte PUNTAL ha donat suport durant els últims anys a centenars d'alumnes sobretot de Primària, durant dos dies a la setmana, un cop ha sonat el timbre de les cinc de la tarda. La selecció dels alumnes la fan els tutors però PUNTAL els demana que cada alumne compleixi amb uns mínims compromisos, que signaran tant els alumnes com els seus pares. Creiem que el rigor i la serietat no han d'estar renyits amb les tasques d'ajuda i de suport. Al contrari. Amb el temps he estat testimoni de l'esforç que fan els alumnes dos dies a la setmana just quan ja porten tota una jornada a l'escola. No hi ha res per a ells més estimulant que els felicitis per allò que fan ben fet. Estan massa habituats a no rebre elogis i a ser, més aviat, els "abandonats" enmig d'una classe de trenta alumnes.

Com a mestre jubilat tinc al meu càrrec l'organització d'un grup format per cinc batxilleres amb tres alumnes cada una d'elles. He fet amb l'equip de jubilats la reflexió sobre per què són batxilleres generalment les que col•laboren en aquest projecte. Però aquest seria un altre tema que ens portaria massa lluny. Tinc, per tant, uns quinze alumnes que dos dies a la setmana allarguen voluntàriament l'horari escolar durant una hora i mitja per rebre un ajut que de mica en mica es va convertint en un estímul per aprendre millor i saber afrontar les tasques escolars amb més atenció i, és clar, amb més alegria.

Amb més alegria, també? Doncs sí, perquè saben pue es queden perquè els ajudem, perquè els ensenyem no a resoldre els problemes i els deures sinó per donar-los pautes perquè aprenguin a resoldre'ls ells mateixos. I descobrim que l'alegria màxima que pot tenir un nen o nena, de nou o deu anys és comprovar que ell sol ha estat capaç de resoldre un problema matemàtic, o de llegir un petit text sense equivocar-se, o de recitar un poema de la Joana Raspall de memòria davant de tothom... 

No hi ha res que els estimuli tant com demostrar que són capaços de fer allò que no havien fet mai i l'endemà, en arribar a l'aula, el primer que diuen, amb els ulls espurnejant, és que el tutor o la tutora els ha felicitat per haver portat els deures ben fets i ben presentats, cosa que no es donava gairebé mai.

Recordo el cas del Toni, de 9 anys, molt tímid, que no aixecava mai la vista i que no gosava mirar-te a la cara, que no volia sortir a llegir en veu alta davant la resta de companys. Un dia però va aixecar la mà i va demanar que volia llegir un poema de la Joana Raspall. Tots el vàrem mirar ben sorpresos perquè allò no s'havia produït mai. I va sortir i el va llegir amb claredat i naturalitat. Va tornar saltant d'alegria al seu lloc enmig dels aplaudiments de la resta de companys. Pocs dies més tard va tornar a aixecar la mà i va demanar poder sortir però no a llegir sinó a recitar de memòria un segon poema. Va ser la sorpresa de tots plegats. Li vaig demanar per què li agradaven tant els poemes de la Joana Raspall i va contestar: Perquè els entenc. Una resposta que m'ha fet rumiar sempre més. No serà que molts alumnes fracassen perquè no entenen allò que fan? O no entenen el que els diem? O perquè no els transmetem el suficient entusiasme per aprendre?

A PUNTAL, un projecte educatiu que s'aplica a molts centres escolars de Manresa, he pogut comprovar que molts dels alumnes fracassats ho són perquè abans han fracassat altres persones que no han sabut transmetre'ls il•lusió. Han fracassat fins ara perquè ens hem interessat molt poc pels seus estudis, pels seus gustos, per allò que els preocupa. L'escola no sempre està atenta a tractar les emocions dels alumnes. A PUNTAL els demanem molt sovint com estan i com es troben.

dimarts, 11 d’octubre de 2016

blog amb idées

La idéa de piular autores infantils -juvenils. També inclou la Joana Raspall


Manso organixeixon

10 d’octubre 2016


#LlegeixoAutoresOc

 

El 17 d’octubre és el Dia de les Escriptores i per celebrar-ho l’AELC (Associació d’Escriptors en Llengua Catalana) ha convocat una lectura contínua de textos escrits per dones (a partir de les 20 hores, a la sala de Llevant de la Biblioteca de Catalunya, carrer Hospital 65 de Barcelona).
Via Twitter s’ha endegat una altra iniciativa, la de fer piulades explicant quines autores llegim, amb el hastag #LeoAutorasOc i que proposo que catalanitzem #LlegeixoAutoresOc a partir de la iniciativa de la comissió de biblioteca de l’Escola Lurdes perquè les famílies de l'escola s'hi sumin. 
Com no podia ser d’una altra manera, la meva invitació és que els lectors, petits, joves i grans, piuleu també autores de literatura infantil i juvenil (LIJ). Per fer-ho fàcil he elaborat una llista d’autores de LIJ que escriuen o han escrit en català. La llista l’he fet a partir del Diccionari d’Autors de LIJ i també remenant editorials i agenda pròpia. Per tant, segur que m’he deixat algú. Si us plau, disculpeu el descuit, i escriviu el nom que falta per afegir als comentaris d’aquesta mateixa entrada i ho esmenaré ràpidament.
Ja ho sabeu, tothom a piular #LlegeixoAutoresOc !
-->

dimecres, 5 d’octubre de 2016

Invisibles

A Sant Llorens d'Hortons, concert "Invisibles" dedicats als refugiats sirians.
Sonen dos poemes de la Joana Raspall a ritme de jazz.
Podries i Endavant.
El treball intenta copsar en base a fotografies musicals els moments  més destacats en el viatge migratori d'un migrant subsaharià. Autor Xavier López
Inclou dos cançons-poemes de la Joana Raspall



dimarts, 4 d’octubre de 2016

Podries, Poètica de la lluita



Sorpresa al final del concert amb una versió nova de "Podries" de Gemma Humet.